参加した児童・生徒さんの声2

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授業を実施した学校の児童・生徒さんの声です。 児童・生徒さんの声の掲載を許可してくださり、ありがとうございました。
振り返りシート（Wordファイル）に沿った感想も掲載させていただきます

山形県鶴岡市立鶴岡第二中学校

• 日本とは全然違う環境でがんばっている子どもを少しでも援助できればいいなぁと思いました。（2年N）

愛知県名古屋市立千成小学校

• 今、私達はごはんを残したりしていましたが、残り物しか食べれない人もいる事がわかったのでみんなに感謝して、大事に食べないといけないと思いました。（N.H）

東京都足立区立第四中学校

「つらい」

• おなじ世界に生きているのに場所が違うだけでなぜこんなに悲しい思いをする子ども達が増えるのか・・・。つらくなりました。（3年　N.Y）

感想

• 僕たちが世界全体を見れていなかったことには、悔やんでいた。自分達だけの平和は平和じゃない。地球全体が良き社会になってほしい。（3年　M.A）
• 今、私達はごはんを残したりしていましたが、残り物しか食べれない人もいる事がわかったのでみんなに感謝して、大事に食べないといけないと思いました。（N.H）
• 日本ではほとんどの人が字を読むことが出来るけれど、恵まれない人たちは、勉強すらできないため毎日不安だと思います。 そういう人たちのために、僕たちにできることをしてあげるのが、大切です。（3年T.H）
• 例え小さいことでも、みんなが何かひとつでも、世界の人たちのために役立てることができるといいと思いました。（3年A.N）
• 豊かな国に生まれた私たちだからこそ出来ることがたくさんあるはずです。（3年A.B）
• 確かに教育をしたほうがいい国もあると思うが、すべてではないと思う。国々の中にはその教育で文化がなくなることもあると思うからだ。（3年　K.K）
• 僕たちは、あたりまえのように学校へいっていたが、それは、じつはとても幸せなことなのだと思った。（3年　T.P）
• 一人でも多くの子供達が学校に行けるように、同情を行動に移していきたいです。（3年R.I）
• お金のある国などで、ムダなつかい方をしているお金をなくし、そのお金を集めて、１つでも多くの学校が建てられるようになればいいなと思いました。（3年A.S）

大阪府東大阪市立盾津中学校

• 今できることは、使うものをちゃんと使いきることやと思う。（3年　R.K）
• 自分がこうして今笑顔でいることが、一番幸せなことだと思います。（3年S.I）

お茶の水女子大学附属中学校

• 読み書きができると、勉強ができるため、世界平和にもつながると思いました。（1年　I.A）
• 全国でそのことについて真剣に考えるのが、世界の国を救うまず最初の一歩だと思う。（1年Y.A）

岩手県立北上翔南高校

• 私が今あたり前に受けている教育は「受けている」のではなく、「受けさせてもらっている」ということに気づかされた。（1年）

埼玉県上尾市立富士見小学校

「かなしい」

• ぼくらと命の重さは同じなのに読み書きができなくて栄養がたりなくて死んじゃうなんてかなしい。（5年　S.K）

「どうにかしたい」

• 学校に行けない子どものために、ユニセフぼきんに参加したい。（5年H.T）

感想

• 子どもは学校に行けなくて困っている人がいるから、学校費をただにした方がいい。（5年Y.F）
• もし私が先生だったら世界中をまわっておしえたいです。（5年Y.O）
• はやくボランティアに参加してみたい。（5年G.A）

大阪府立泉北高校

• 教育を受けることによって救われる命があるのだから、教育というのは私たちにとっても重要なのだなぁと改めて思った。（D.A）
• 文字が読めなかったとしてもあの人たちは私たちよりもずっと強い心をもっていると思う。（N.S）

大阪府立松原高校

• ビデオの中で子供たちがめちゃくちゃたのしそうに授業をうけたり学校に行ってるのをみて まなぶよろこびというのはこういう貧しい状況になると分かるんだと思いました。（3年T.M）