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遺愛女子高等学校（北海道）
安倍総理への私たちの提案
- 日本も助けられているのですから、その分こちらも教育面に関して何かしてあげてください。
- 日本の子どもたちがもっと世界に興味を持ち、自ら何をできるかを考え、行動できるような教育システムを創る。
- 効果的な税金の使い方を考える（国会議員の方々のお給料の額を見直し、世界に寄付できる額を増やすのもよいと思います）。
授業をやって、思ったこと・考えたこと・感じたこと
- 自分たちが学校へ通えていることがとても恵まれていると思い、自分たちの無力さに愕然としました。
- 世界中のみんなが平等になればいいなと思った。同じ人間だから差があってはいけない。環境に負けてはいけない。
- 日本の国民ひとりひとりに、貧しい国のこと、自分たちがどれだけ幸せなのかということを知ってもらいたいと思いました。
世界一大きな授業in札幌（北海道）
安倍総理への私たちの提案
- 現状を伝えるコト、またその歴史をしっかり教育で伝えてほしい。
- 大学生や大人が今日のような授業を受けるのもいいが、子どもたちにも世界の子どもたちの現状を知って欲しいなと思います。なので一般の学校で今日のような授業をやれる機会を！
- お願いはしません。行動します。だから政府も政府にしかできないことを共に本気で取り組んでください。
授業をやって、思ったこと・考えたこと・感じたこと
- 高校生の時にこの授業を受けました。これからも、この活動は継続してほしいと強く思います。私も授業で子どもたちに世界の現状を伝えることができるように、自身が学び、聴き、視る、感じることを積極的に行いたい。それを改めて思う企画でした。
- 教採の勉強をしていて「私は何のために先生になるのだろう…」と息詰まっていたところ、この授業に参加してちょっと方向性が見えてきました。自分にもできることはあるのではないかと前向きに考えることができて、なんだか子どもたちというよりも、自分のモチベーションUPにつながってしまいました。このやる気が私が先生になった時子どもたちに世界の現状をつたえるための原動力となればとてもよいなと思いました。
- この授業では年代がさまざまだったので、色々な意見があって楽しかった。みんな、意欲を持って来ているので真剣な意見、的を射た意見が多かった。なによりも、楽しく授業ができた。
海星学院高等学校（北海道）
授業をやって、思ったこと・考えたこと・感じたこと
- 今、私たちは普通に学校に行き、水もすぐ使えているが、そうでもない国もある。全てが普通だと思いすぎているのかなと思いました。実際、私たちができることは少ないかもしれないが、こういう事実を知っているのと知らないのとでは、違う生き方になるのではないかと思う。
- 世界には、本当は凄い才能を持っているが、置かれている環境からそれを引き出すことができない子ども達がいるのではないか。そのような子ども達が少しでも勉強できたり、新しいことに出逢えたりできればと応援したい。
- 子どもが学校に通い教育を受け、読み書きが出来るというのは、日本では当たり前だ。だが、そうでない場合もある。どちらが本当の当然なのか。我々の当然は必然的に日本（自分の環境）にある。それが正しくなかったとしても、教育が必要なことは事実だ。今日学んだ世界の事実は、我々が協力し解決するべき問題だ。
函館大学（北海道）
安倍総理への私たちの提案
- 日本は震災で多くの国に助けられた。次は日本が世界中の困っている人たちを助けなければならない。
- 国民に世界の子どもたちの現状を知ってもらうことが大切だと思う。CMや新聞、ラジオなどのメディアで多く知らせて、募金やボランティアを集めていくのが良いと思う。
- 海外へのボランティア・専門家派遣などを積極的に行い、現地のことを学生や多くの人に知らせる。
授業をやって、思ったこと・考えたこと・感じたこと
- とても充実した時間でした。他人事だと思わず、たくさんの人が問題について真剣に考え、どんな小さなことでも良いから行動してみることが大切だと思う。
- 多くの子どもたちの現状を知ることができ、自分でも何かできることはないかと考えさせられた時間でした。
- 日本は学校で不自由なく学ぶことができます。それだけに関心が希薄になりがちです。個々人が他国の現状を把握し、理解するべきだと感じました。
北海道大谷室蘭高等学校（北海道）
安倍総理への私たちの提案
- 自分の国だけじゃなく、世界中も考えてほしい。
- 日本だけでできることは限られていると思うので、国際会議などの場で、「日本の代表として、僕達の意見なども言って頂きたいです。
- 税金であっちで困ってる子どもとか女性を助けれるように資金を援助したり、人を送ってお手伝いしたり、とにかく使えるものを有効的に使わなきゃ何も意味がないと思う。
授業をやって、思ったこと・考えたこと・感じたこと
- 自分達はいつものように学校に通い授業を受けていたのですが、世界の人たちは学校へ行けていないと思うと、もっともっと一日を大切にしたいと思った。少しでも早く役に立てるように努力したい。
- こういう授業がなければ知らなかったことだから、今日知ることができてよかった。これから、自分にできる小さなことでもしていきたい。
- 最初はそれは仕方ないし、どうにもできないことと思っていたけど、自分達にも何かできることもあるし、みんなとも協力できることがあるからもっと世界が協力してやればいいと思った。
北海道教育大学附属函館中学校（北海道）
安倍総理への私たちの提案
- もっとみんなが問題意識をしっかり持てるように、外務省等の担当者の話等を増やす。
- 私たちにも参加・協力できるような場を提供して欲しいです。
- 他の発展国と同じように、もっとNGOに寄付をお願いします。
授業をやって、思ったこと・考えたこと・感じたこと
- 新聞やテレビなどで言われている世界の問題について自分でもしっかり考え、知識を増やしていきたい。
- しっかり身近な人から伝える。
- 日本の意識改革から、他国への援助やつながりが増えるといいなと思う。
常盤中学校（北海道）
安倍総理への私たちの提案
- 武器を作らないことを世界の人に話してほしい。
- 戦争をやめてほしい。
- もっと世界の国々の子ども達と積極的に交流する。
授業をやって、思ったこと・考えたこと・感じたこと
- 今、自分の生活がふつうではないことがわかった。
- もっともっと世界中のみんなにこういうことがあるんだよ？と、知ってほしい。
- 僕達はあたりまえのように学校に来てるけど、行けない人もいることにかわいそうだと思った。
釧路公立大学（北海道）
安倍総理への私たちの提案
- １円でも多く資金援助
- ボランティアの派遣
- 教育に携われる日本の教育指導者をより多く派遣する
- 支援をするために日本の経済状況を上向きにするためにアベノミクスを成功させる
- 教員の育成支援が必要
- 井戸掘りなど、世界的に貢献する活動をしてほしい
- 国民に現在の世界の子どもたちの教育状況を伝えてほしい
- 多くの人が途上国のことを知ることができるようなイベントを開催してほしい
- 世界平和
- どうにか税率を5%のままで、北朝鮮にまけないでほしい
- 余裕ができたら外国のためにもう少し予算を捻出してほしい
- 途上国現地の教育者を育成してほしい
授業をやって、思ったこと・考えたこと・感じたこと
- 思った以上に識字率は低くなかった
- 世界的には女性の立場が弱いことを改めて知った
- 教育以前に生活ができていないと思うので、その点で改善が必要だと感じた
- 途上国の教育事情を聞き、学びになることが多かった
- 想像した以上に深刻だった
- 改めて自分たちの生活の豊かさ、毎日の当たり前のように学校に通えることをとても幸せに感じた
- 世界では学校に行けなくて悩んでいる人がいる。日本は教育を受ける設備がしっかりしているのに、学校に行かない人がいるのは贅沢だと思った
- 日本の教育が充実していることが本当にすばらしいことなんだと思った
- 貧富の格差がとてもある
- 途上国の現状がわかりよかった
- 世界の教育問題を解決するという際に日本が果たすことができる役割は大きく、世界に率先してこうした問題の解決に尽力してほしいと思う
北海道松前高等学校（北海道）
授業をやって、思ったこと・考えたこと・感じたこと
【教員】
- 生徒は楽しそうに授業を受けていました。いろいろ生徒なりに考えることがあったようです。来年度以降も、このような機会があれば参加したいと考えています。
【生徒】
- 女子だから学校にいけないというのは納得ができないし、行かせないようにする行為や考えもまったくわからない。みんな平等が良い。
- マララさんはとても勇気があると人だと思いました。応援しています。
- 普段の何気なく学校に通っていること、普通に勉強ができることの素晴らしさがわかり ました。３０年後松前町が小さくなり、その時の高校生が、今のように普通に高校に通い 勉強できるか心配です。