2012年の「世界一大きな授業」には、全国から502校・グループ、55,485人が参加。 2004年のスマトラ沖地震･津波で被災したインドの子どもたちが、地域再生に取組む様子を映した映像教材を使った授業が行なわれ、世界中の子どもが学校に通えるようになるために、自分たちにできることを考えました。 また、総理大臣や国家議員に取組んでほしいことをメッセージに書きました。学校以外にも、企業、ガールスカウト、地域でのグループ学習会など、さまざまな年齢層が参加しました。
参加者から寄せられた感想
- おどろいた：まだ世界には日本だけでなく、いろいろな国が困難なことがあるということにおどろいた。思った以上に、学校へ行く人が少なかった。
- 不思議だ：同じ地球でいっしょにくらしているのにその国だけ不幸になってしまうのか？
- どうにかしたい：つらくても前を向いて頑張っているこどもたちがいるから、少しでも力をかしてあげたい。
- 援助をするとき、ただ「貧困だからお金を出す」とか「物資を届ける」だけではなく、その貧困な国は何が問題なのか、どういうものをおくってあげれば現地の人の役に立つかを考えて援助しなければならないということが分かりました。ただの自己満足で終わらせるのではなく、相手の国を援助した後も見守っていくことで相手の国も自分も徐々に変わっていくのではないかと思います。広い視野をもって今後の世界を見ていきたいです。
- 私自身、この授業がなければ世界の子どもたちに目を向け、考えることをしなかったと思います。“機会”を与えていただき、そこで初めて意識する、できるものだと思うので、まず日本国民も自分たちの生活だけに必死に生きるのではなく、手助けを求めている人がいることに「気づく」こと。その「気づく」ための「機会」をもっともっと増やしていくことが大切だと思いました。
- ODA の使い方について議論してほしい。日本のODA が子どもの教育のために使われるのがとても少ないと思います。
- 私はこの授業を通して、世界自体は広いものだが、お互いに助け合おうという気持ちはどこに行っても同じだ、そういう面で、世界は意外に狭いのだなと思いました。
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